Analisis Kompetensi Guru Penggerak Pendidikan Agama Islam Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi Di SMP Negeri 2 Kota Pagar Alam
DOI:
https://doi.org/10.58561/jkpi.v4i2.228Keywords:
Kompetensi, Guru Penggerak PAI, BerdiferensiasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana pendidik dalam pendidikan agama Islam menerapkan strategi pembelajaran yang beragam. Fokus utama dalam penelitian ini adalah pada berbagai kebutuhan yang dimiliki siswa selama proses belajar. Kedua guru penggerak pendidikan agama islam menjadi subjek dalam metode studi kasus kualitatif yang bersifat deskriptif. Data dikumpulkan melalui pengumpulan data, reduksi data, dan juga verifikasi data. Meskipun menggunakan metode yang berbeda, temuan studi ini menunjukkan bahwa kedua guru penggerak pendidikan agama islam memahami konsep pembelajaran berdiferensiasi. Sementara itu guru kedua fokus pada penggunaan media pembelajaran dengan media card short, guru pertama melakukan diferensiasi dalam proses maupun tugas akhirnya. Peningkatan hasil belajar siswa, pelatihan, dan dukungan dari kepada sekolah merupakan faktor-faktor yang berkontribusi mendukung. Batasan waktu salah satu kesulitan yang dihadapi selama proses tersebut.
References
Dr. Mardan Umar, S.Pd.I, M.Pd. Dr. Feiby Ismail, S.Pd.I, M.Pd. “Buku Ajar PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Konsep Dasar Bagi Mahasiswa Perguruan Tinggi Umum).” Cv. Pena Persada, 2020, 18.
Dr Hendi Kariyanto, M.Pd.I. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Yogyakarta: CV The Journal Publishing Anggota IKAPI, 2024.
Feny Rita Fiantika, Mohammad Wasil, Sri Jumiati, Leli Honesti, Sri Wahyuni, Ernald Mouw, Jonata, Imam Mashudi, Nur Hasanah, Anita Maharani, Kusmayra Ambarwati, Resty Noflidaputri, Nuryami, LukmanWaris. Metodologi Penelitian Kualitatif. Padang Sumatra Barat: PT.Global Eksekuitf Teknologi, 2022.
Gultom, Desi Nova Natalia. “Buku Standar Kompetensi Mengajar Guru.” Buku Profesi Keguruan 2, no. 07 (2022): 1–106.
Imam, Subhi, Hendi Kariyanto, and Rahman. Metode Penelitian Kualitatif,Kuantitatif Dan PTK. Edited by Siti Patimah. palembang: Noer Fikri Offset, 2021.
Mumpuniarti, Aini Mahabbati, Rendy Roos Handoyo. Diferensiasi Pembelajaran Pengelolaan Pembelajaran Untuk Siswa Yang Beragam. Yogyakarta: UNY Prees, 2023.
Nurlina Ariani Hrp, Zulaini Masruro, Siti Zahara Saragih, Rosmidah Hasibuan, Siti Suharmi Simamora, Toni. Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran. Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung, 2022.
Oktadiana, Ulkiyah, Juliannes Cadith, and Agung Satrio Wicaksono. “Efektivitas Layanan Rehabilitasi Sosial Dan Kompetensi Konselor Terhadap Kualitas Hidup Korban Penyalahgunaan Narkotika.” Indonesia Journal of Sosial and Political Sciences 5, no. 2 (2024).
Prof.Dr.H.E.Mulyasa.M.Pd. Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar. Jakarta Timur: PT Bumi Aksara, 2021.
Quran Surah Al-Mujadallah Ayat 11, n.d.
Rita Yulia Anggraini, Diki Ilhamdan, Fita Sarpika, Rizen Erlangga, and Sahviya Sahviya. “Perencanaan Kurikulum Pendidikan Agama Islam.” Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora 2, no. 4 (2022): 01–08. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v2i4.694.
Septiani, Yuni, Edo Aribbe, and Risnal Diansyah. “ANALISIS KUALITAS LAYANAN SISTEM INFORMASI AKADEMIK UNIVERSITAS ABDURRAB TERHADAP KEPUASAN PENGGUNA MENGGUNAKAN METODE SEVQUAL (Studi Kasus : Mahasiswa Universitas Abdurrab Pekanbaru).” Jurnal Teknologi Dan Open Source 3, no. 1 (2020): 131–43. https://doi.org/10.36378/jtos.v3i1.560.
Sunarsih, Asih, Universitas Djuanda, Rusi Rusmiati Aliyyah, and Universitas Djuanda. “Kompetensi Guru,Konsep Dan Implikasi,” no. July (2022).
Suwartiningsih. “Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasa Tanah Dan Keberlangsungan Kehidupan Dikelas IXb Semester Genap SMPN4 Monta.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 2021.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Widya Anggreani, Rita Yulia Anggraini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
View My Stats
