Peran Lingkungan Sekolah Dalam Pembentukan Identitas Remaja
DOI:
https://doi.org/10.58561/jkpi.v3i2.137Keywords:
Lingkungan Sekolah, Identitas Remaja, Interaksi SosialAbstract
Artikel ini membahas peran penting lingkungan sekolah dalam pembentukan identitas remaja. Identitas remaja dibentuk melalui interaksi yang kompleks antara berbagai faktor, di mana sekolah memainkan peran krusial. Sekolah tidak hanya berfungsi sebagai tempat belajar akademis, tetapi juga sebagai arena sosial di mana remaja mengembangkan keterampilan interpersonal, nilai-nilai, dan perilaku. Faktor-faktor seperti hubungan dengan teman sebaya, dukungan dari guru, partisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler, dan implementasi kurikulum semuanya berkontribusi terhadap proses pembentukan identitas. Artikel ini menyoroti bagaimana lingkungan sekolah yang positif dan mendukung dapat membantu remaja menemukan jati diri mereka, membangun kepercayaan diri, serta mengembangkan potensi mereka secara optimal. Dengan memahami peran ini, diharapkan dapat tercipta ekosistem pendidikan yang holistik dan inklusif, yang mendukung perkembangan remaja menuju arah yang sehat dan konstruktif
References
Amelya, Nita, Majid Dany, Dela Rahayu, Mira Helmina, Ratu Fadia, and Zahra. 2023. “Penguatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum Sekolah Sebagai Strategi Upaya Pencegahan Korupsi.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/6769/4281.
Ayu Sendari, Anugrah. 2021. “Mengenal Jenis Penelitian Deskriptif Kualitatif Pada Sebuah Tulisan Ilmiah.” Liputan6. 2021.
Fadlillah, Muhammad. 2017. “ALIRAN PROGRESIVISME DALAM PENDIDIKAN DI INDONESIA.” Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran 5 (1): 17–24. https://doi.org/10.24269/dpp.v5i1.322.
Fahri, Lalu Moh., and Lalu A. Hery Qusyairi. 2019. “Social Interaction in the Learning Process.” PALAPA : Jurnal Studi Keislaman Dan Ilmu Pendidikan 7 (1): 149–66.
Idola, S, A Sano, and Khairani. 2016. “Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Keadaan Lingkungan Fisik Sekolah Dengan Motivasi Belajar.” Jurnal Pendidikan Indonesia 2 (2): 30–34. http://jurnal.iicet.org.
Nasdian, Fredian Tonny. 2015. Sosiologi Umum. Buku Obor. Jakarta.
Oemar Hamalik. 2008. Perencanaan Pembelajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Bumi Aksar. Jakarta.
Permendikbud, 2014. 2014. “Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62 Tahun 2014 Tentang Pendidikan Kepramukaan Sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah.” Permendikbud No 63 Tahun 2014 53 (9): 1689–99. www.journal.uta45jakarta.ac.id.
Sagala, Syaiful. 2005. Konsep Dan Makna Pembelajaran. Alfabeta. Bandung.
Sahertian. 2010. Dimensi Administrasi Pendidikan. Usaha Nasi. Surabaya.
Suyanto, Dwi Narwoko & Bagong. 2014. Sosiologi Teks Pengantar Dan Terapan. Prenada. Jakarta.
Zein, Muh. 2016. “Peran Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Jurnal Inspiratif Pendidikan 5 (2): 274–85.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Hanif Umar, Eli Masnawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.