Analisis Problematika Pemahaman Gramatikal Bahasa Arab Pada Santri Perempuan di Pondok Pesantren Al-Fattah Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.58561/jkpi.v5i2.326Keywords:
Gramatikal Bahasa Arab, Problematika Pembelajaran, Nahwu-Shorof, Pondok PesantrenAbstract
Pembelajaran bahasa Arab di pesantren masih menghadapi tantangan besar pada penguasaan tata bahasa, khususnya nahwu dan shorof, yang berdampak pada rendahnya kemampuan santri dalam memahami teks secara utuh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kesulitan, mengidentifikasi faktor penyebab, serta menganalisis upaya guru dalam mengatasi problematika pemahaman gramatikal bahasa Arab. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi di SMA Al-Fattah Sidoarjo. Subjek penelitian dipilih secara purposive yang merepresentasikan variasi tingkat kemampuan santri perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan utama santri meliputi kegagalan memahami ciri formal konsep dasar, ketergantungan visual pada harakat akhir (i'rab), hambatan menghafal perubahan bentuk kata (tashrif), serta keterbatasan kosakata. Masalah ini dipicu oleh faktor internal berupa kecemasan linguistik dan motivasi yang fluktuatif, serta faktor eksternal seperti alokasi waktu yang minim dan kelelahan fisik santri akibat padatnya jadwal pesantren. Untuk mengatasi hal tersebut, guru menerapkan strategi micro-learning, memberikan latihan i'rab intensif, serta mengintegrasikan mufrodat secara kontekstual. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan holistik yang memadukan teori gramatikal dengan pemahaman makna efektif menurunkan beban kognitif santri.
References
Adam, Muhammad Zikran, Muhammad Jundi, Ibadurrahman Ali, Siti Aliyya Laubaha, and Suleman Kadir. “Studi Komparatif Kompetensi Dasar K- KMA 183 Dan KMA 164 Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas VII MTs Pada Kompetensi Ranah Kognitif.” Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 2, no. 1 (2023): 54–63. https://doi.org/10.58194/as.v2i1.262.
Afjalurrahmansyah, A. Syarifah Witraniah Assegaf, and Ade Wahyudin. “Analisis Kesulitan Siswa MTs Dalam Memahami Tata Bahasa Arab ‘ Qawaid .’” Janah: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran 2, no. 1 (2025): 68–75. https://jurnal.lppmamanah.org/index.php/janah/article/view/27.
Amalia, Yuni, Wafiq Azizah Ashari, Syifa Wiri Tanaya, and Muhammad Zaky Fahmi. “Pendekatan Kognitif Dalam Pembelajaran Kaidah Nahwu Untuk Penutur Non-Arab.” Jurnal Sathar 3, no. 1 (2025): 27–38. https://doi.org/10.59548/js.v3i1.364.
Amin, Musthafa. “Taḥlīl Mawādd Taʿlīm Al-Lughah Al-ʿArabiyyah Li-Kitāb Al-Naḥw Al-Wāḍiḥ Fī Al-Juzʾ Al-Awwal Li-ʿAlī Al-Jārim Wa Muṣṭafā Amīn.” Arkhas:Journal of Arabic Language Teaching 4, no. 1 (2024): 85–98. https://doi.org/10.35719/arkhas.v4i1.2075.
Asbarin, Nabila Nailil Amalia. “TANTANGAN DAN PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA SANTRI MTs AL-IRSYAD TENGARAN 7 KOTA BATU.” AL WARAQAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3, no. 2 (2022): 19–28. https://doi.org/10.30863.
Azhar Amir Zein, Jihan Fakhirah Yahya. “Problematika Pembelajaran Ilmu Nahwu Bagi Siswi Kelas II KMI Putri Di Pesantren Al-Madani Cikalong Tahun Ajaran 2025-2026 Memiliki Peran Sangat Penting Dalam Menjaga Ketepatan Berbahasa Serta Memahami Struktur Islam , Karena Merupakan Bahasa Wahyu Dan Bah.” Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no. April (2026). https://doi.org/10.62383.
BADRI, AINUN NURUL. Penerapan Metode Drill Pada Pembelajaran Di Kelas VIII Smp Islam Mafaza Jakarta, 2025. http://repository.insipemalang.ac.id/id/eprint/142/.
Baydhowy, Ahmad Fikri, Siskha Putri Sayekti, and Fattahul Falah. “Upaya Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa Melalui Metode Learning Together Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas X Madrasah Aliyah Al-Mawaddah Ciganjur.” Pendidikan Sosial Dan Humaniora 2, no. 3 (2023): 10441–50. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu.
bisri ihwan, muhamad, Sumari Mawardi, and Ulin Ni’mah. “Pengaruh Penguasaan Ilmu Nahwu Dan Sharaf Terhadap Kemampuan Membaca Kitab Fathul Qarib.” TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab 2, no. 1 (2022): 61–77. https://doi.org/10.30739/arabiyat.v2i1.1422.
Dr. H. Zuchri Abdussamad, S.I.K., M.Si. Metode Penelitian Kualitatif. Edited by M.Si Dr. Patta Rapanna, SE. Syakir Media Press. 1st ed. Syakir Media Press, 2021. https://s1.welib-public.org/s2/zlib2/pilimi-zlib2-21690000-21799999/21753321~/1763667074.lR8KFxyboDW-yV57oamlOw/Metode Penelitian Kualitatif -- Dr. H. Zuchri Abdussamad, S.I.K., M.Si. -- ( WeLib.org ).pdf.
Fatahillah, Dedy Wahyudin. “Analisis Penyebab Kesulitan Belajar Nahwu Pada Santri Madrasah Diniyah Banul Ishlah Al-Ibrahimiyah Perempuan Barat Kecamatan Labuapi.” J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 13, no. 1 (2025): 380–86. https://doi.org/10.23960/simbol.v13i1.560.
Fawwaz Syailendra, Imam Fauji. “Analisis Kesulitan Siswa Dalam Pembelajaran Nahwu Di MA Persis Bangil.” Jurnal Dedikasi Pendidikan 8848, no. 1 (2025): 887–902. https://doi.org/10.21070/ups.8222.
Ferdiansyah, M Fadhla Rizqi, and David Ari Setyawan. “Problematika Dan Tantangan Pembelajaran Bahasa Arab Pada Siswa MA Mazroatul Huda Karanganyar Demak.” Ta’bir Al-‘Arabiyyah Jurna l Pendidikan Bahasa Arab Dan I Lmu Kebahasaaraban 2, no. 2 (2024): 1–7. https://doi.org/10.35931.
Fitri, Fitri, Abbas Abbas, Fatirah Wahidah, and Abdul Gaffar. “Metode Pembelajaran Nahwu Sharaf Di Pondok Pesantren Hidayatullah Putri Kendari.” Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (2022): 17. https://doi.org/10.31332/jpi.v3i1.3194.
Ghofur, MAbdul, M Halim Tauhid, and Imam Bukhori. “Dampak Pengajaran Nahwu Terhadap Tata Bahasa Arab Dan Kosakata Siswa.” Jurnal As-Sunniyah 6, no. 02 (2025): 2025. https://doi.org/10.62097.
Gofur, Septia Ardita Nurlaila Abdul. “Taḥlīl Ṣu‘ūbāt at-Ta‘allum Fī Dars an-Naḥw Ladā at-Tilmīdhāt Fī Ma‘had Al-Fatḥ Mojokerto.” Undergraduate Thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim., 2025, 110. http://etheses.uin-malang.ac.id/75511/.
Harahap, Nursapia. Metode Penelitian Kualitatif: Konsep, Prinsip, Dan Operasionalnya. Edited by Dr. H. Ahmad Tanzeh. Akademia Pustaka. 1st ed. Akademia Pustaka, 2020. https://s1.welib-public.org/s2/zlib2/pilimi-zlib2-18210000-18319999/18232157~/1763664856.L4yGczoYLtfqZPQyDjYAew/Metode Penelitian Kualitatif -- Suyitno -- ( WeLib.org ).pdf.
Hilmi, Fitri Nurhayati; Irpan. “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Pelajaran Bahasa Arab.” Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan 5, no. 1 (2024): 871–74. https://doi.org/10.36418.
Islam, Universitas, and Negeri Ar-raniry Banda. “Kitāb Al-Naḥw Al-Wāḍiḥ Wa Al-Ṭarīqah Al-Istinbāṭiyyah, Istikhdāmuhumā Li-Tarqiyat Fahm Al-Ṭalabah Fī Qawāʿid Al-Naḥw.” Dayah:Journal Of Islamic Education 3, no. 1 (2020): 48–56. https://doi.org/10.22373/jie.v3i1.5653.
Jailani, Muhammad, Ayu Miranda, Moh. Taufikurrahman, and Mhd Ibnu Hanan Al Faruqi. “Implikasi Dan Konsep Dasar Evaluasi Dalam Pembelajaran Nahwu Dan Shorof Di Pesantren.” Journal of Education Research 5, no. 4 (2024): 4496–4506. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1457.
Junaidi, Moh Edi, Halimatus Sakdiyah, Ludya Oktaviani, Fathor Risky, and Fahrur Rosi. “Efektivitas Penerapan Metode Musyawarah Dalam Meningkatkan Pemahaman Santri Pada Ilmu Nahwu Sharrof.” Journal of Practice Learning and Educational Development 4, no. 4 (2024): 436–45. https://doi.org/10.58737/jpled.v4i4.1270.
Martunis, Yusron el-Hariq Azhar, Ajironi, Sidiq Tri Hariyadi, Iis Susiawati. “Integrasi Semantik Terapan Dan Pragmatik Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Incare International Journal of Education Resources 319, no. 4 (2014): 319–23. https://doi.org/10.59689.
Mikraj, A L, Mohamad Asvin, Abdur Rohman, and Muhammad Ulinnuhaa. “Problematika Pembelajaran Nahwu.” Jurnal Studi Islam Dan Humaniora 4, no. 2 (2024): 1768–72. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i02.5350.
Muh. Khusnul Himam, Saeful Anam, Nashrullah. “Teknik Pemilihan Informan Dalam Penelitian Kualitatif: Strategi Dan Implementasi.” Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora 5, no. 2 (2026): 1688–96. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/4011.
Nindra, Nuraini, and Utami Tarigan. “Strategi Guru Bahasa Arab Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Materi Nahwu Dan Shorof Pada Siswa Kelas IX Di MTs Al Washliyah Pancur Batu.” Tsaqila | Jurnal Pendidikan Dan Teknologi 3, no. 2 (2023): 105–12. https://doi.org/10.30596/tjpt.v3i2.390.
Nor, Fajar, and Sugeng Aprianto. “Menangani Kendala Dalam Pembelajaran Bahasa Arab : Perspektif Aspek Nahwu Di Kelas XII Agama 1 Madrasah Aliyah Pendahuluan Ahli Linguistik Telah Memperhatikan Secara Serius Terhadap Komplesitas Pembelajaran Bahasa Arab . Mereka Mempertimbangkan Tantangan.” IJER : Indonesian Journal of Educational Research 1, no. 1 (2024): 165–73. https://doi.org/10.51468/ijer.v1i1.567.
Nūr, Sittī Salwā Muḥammad. “Tadrīs Al-Qawā‘id an-Naḥwiyyah Al-‘Arabiyyah Wifq Al-Manhaj at-Takāmulī: Qirā’Ah Taḥlīliyyah Min Manẓūr Al-Mudarrisīn.” Icesco 2, no. 1 (2025): 7–313. https://doi.org/10.70910.
Nurfajriani, Wiyanda Vera, Muhammad Wahyu, Ilhami Arivan, Rusdy Abdullah Sirodj, and M Win Afgani. “Triangulasi Data Dalam Analisis Data Kualitatif.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 10, no. September (2024): 826–33. https://doi.org/10.5281/zenodo.13929272.
Rohmah, Hafidhotur, and Muhammad Afifudin Dimyathi. “Kontribusi Ilmu Nahwu Terhadap Keterampilan Membaca Bahasa Arab Yang Lebih Baik” 4, no. 2 (2024). https://doi.org/10.35719/pba.v4i2.149.
Roji, Muhammad Fahrur, and Sinta Bella. “Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Di Lingkungan Markaz Arab Pesantren.” Lisan An Nathiq: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan Bahasa Arab 7, no. 1 (2025): 181–93. https://doi.org/10.53515/lan.v7i1.6630.
Rosyadi, Imron, and Badrus Samsul Fata. “Revitalisasi Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Pendidikan Islam Indonesia.” Al-Fikrah 5, no. 2 (2025): 183–200. https://doi.org/10.51476.
Syaifudin, Mohammad, Firdausi Nurharini, and Hadyan Diaz Ramadhan. “Pengaruh Media Pembelajaran Kahoot Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Di MTs Al- Qur’an Terpadu An- Nawa Surabaya.” MUMTAZA : Journal of Arabic Teaching, Linguistic And Literature 02, no. 01 (2022): 16–28. https://doi.org/10.65799.
UmarAl-anshori. “Ṭarā’iq Wa Istirātījiyyāt Tadrīs an-Naḥwu.” Revue Brochures Éducatives 1, no. 8 (2022): 137–50. https://doi.org/10.34874.
Unsi, Baiq Tuhfatul, and Riyadlotun Nafiatum Mubarokah. “Implementasi Metode Qiyasiyah Dalam Meningkatkan Penguasaan Nahwu Shorof Kelas Ibtidaiyah Madrasah Diniyah Pondok Pesantren Umar Zahid Semelo” 4, no. 1 (2026): 111–19. https://jurnal.iaibafa.ac.id/index.php/Arabia/article/view/4069.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nabila Amalia Putri, Najih Anwar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
View My Stats
